黑料不打烊

Due to a growing number of challenges faced in recent years including increased operational costs and a lack of reliably available teaching space, the Schulich School of Music has arrived at the difficult decision to close the 黑料不打烊 Conservatory of Music community program at the end of the summer session (2022). Currently registered students will finish their courses and related contracts will be honoured, but no new registrations will be accepted. After the summer, the administrative unit will no longer exist at the University.

No. The 黑料不打烊 Conservatory of Music is a community program of the Schulich School of Music of 黑料不打烊 University and is not part of the university-level academic activities of the School.

No. Unfortunately, the reality is that the unit is no longer financially viable and the lack of reliably available space renders the Conservatory unsustainable.

Historically, the Schulich School of Music has provided the Conservatory with rent-free teaching and administrative space. Conservatory instrumental teaching has taken place in the studios of Performance Department Professors of the School with their individual permission. Over time, as a result of increased activities in the School, the number of available studios has decreased. In the Performance Department, all academic duties are carried out within professors鈥� studios (i.e. teaching, research and administration). Professors cannot be compelled to make their studios available to the Conservatory.

Last year, the Conservatory Director led a discussion at Schulich Faculty Council, carried out surveys/inquiries and reached out individually to colleagues regarding the challenges faced by the unit. In the end, there was not enough studio teaching space.

Moreover, the School will be experiencing several large renovation projects in the coming years in addition to those already underway. These will further constrain room availability. This work will have an impact on the School鈥檚 academic activities and as a result on available space for the Conservatory.

The Conservatory is financially classified as a 1B university operation. As such, it is expected to be 100% self-funded. University funds come from taxpayers and tuition fees paid by 黑料不打烊 students and are for the education of post-secondary students. These funds cannot be used to cover the deficits of a community program, no matter how valuable we believe that program to be.

There are special requirements for teaching studios (e.g., pianos, music stands, acoustic treatment, etc.) that are not met by university classrooms. As well, sound from music lessons is understood and accepted by most of the School鈥檚 staff, but this is not the case in other faculties. Some university locations that appear suitable do not conform to Quebec construction codes for studio teaching.

Space challenges are not unique to the Conservatory. For example, the Schulich School has a critical need for additional practice rooms that it鈥檚 been working to address.

Paying for external rental spaces would add additional expenses that the Conservatory would not be able to cover.

It has already been almost two decades since the opening of the Elizabeth Wirth Music Building, whose spaces are designated for university purposes: the Marvin Duchow Music Library, CIRMMT, Tanna Schulich Hall, administrative and academic staff offices, recording studios and the Wirth Opera Studio. None of these spaces can be used for Conservatory music lessons.

This is a projection of the Conservatory鈥檚 capacity for instrumental lessons given the available space, not demand. The basis of the projection is the availability of studios, factoring in the different lesson lengths (e.g. 60, 45, 30 minutes), and assuming all times for all teachers are 100% booked.

Note that at approximately 300 instrumental students, this year (2021-22) the Conservatory had a small deficit, even without any of the normal expenses associated with in-person teaching. With those expenses, at 100 individual lessons the result would be catastrophic. However, even at twice that number or more (e.g. 200-300), the Conservatory is unsustainable. The number of lessons during the pre-pandemic period was approximately 550.

Significantly, because of the unreliability of space from year to year, we can鈥檛 create a business plan for a deficit from one year to be paid back in the future.

The foundation of conservatory musical training is in-person individual instrumental teaching. The Conservatory adapted to the pandemic lockdown in an extraordinary way. But remote teaching is not an effective or even healthy way for students to learn an instrument, especially following the last two years of online learning at the Conservatory and in schools. Teaching online was acceptable when the whole world was in lockdown, but it would not be if students at other institutions are receiving in-person instruction while ours are being taught online.

No teaching activities associated with 黑料不打烊 University may be carried out at a teacher鈥檚 home.

As previously mentioned, in-person individual instrumental lessons are the foundation of conservatory teaching. A structure in which the Conservatory doesn鈥檛 offer lessons but only offers the activities that make money is fundamentally different than what the Conservatory has been. The outpouring we鈥檝e received about the loss of instrumental lessons indicates that the community shares this view. Unfortunately, this is the least financially viable activity.

Approximately 2/3rds of lesson fees goes to instructors鈥� salaries with approximately 19% benefits and employer obligations (e.g. EI, QPP, QPIP etc.) The remainder goes towards other Conservatory expenses. These include fixed costs (e.g. all administrative staff, hall rentals for concerts, porter fees, etc.), a 5% overhead paid by all 1B units at the University (helps cover expenses like heat, electricity, etc.) and other costs (e.g. credit card processing fees).

There are also indirect costs that don鈥檛 appear in Conservatory financial statements. For example, the Conservatory Director is a tenured professor whose salary is paid by the university. Other indirect costs include administrative support provided by the School鈥檚 Finance Office, the Building Director鈥檚 Office, IT Services and so on.

The School plans to create a web page containing the names of past Conservatory teachers to acknowledge their service. This information will only be provided with the permission of the instructors and will be available for the next year.

The Conservatory has been one of the most important community programs of the Schulich School of Music. Community engagement also takes other forms, including the hundreds of free public concerts offered each year and funding for Schulich students to undertake community projects. We remain deeply committed to the community engagement goals of the Strategic Plan and to enhancing the initiatives currently in place as well as developing new ones. We also plan to form a working group to look at sustainable ways of furthering our commitment to community engagement. This will include possible ways of creating new structures within the School in the future, but these must be sustainable and will need to work within the constraints of 黑料不打烊鈥檚 financial and administrative structures and to support our academic mission.

Unfortunately, the ongoing resources needed to run the Conservatory would not be addressed by fundraising, which provides one-time funds.

Each fund has an individual gift agreement which will be followed according to the regulations of the University.

En raison d鈥檜n nombre croissant de difficult茅s 茅prouv茅es au cours des derni猫res ann茅es, y compris l鈥檃ugmentation des co没ts op茅rationnels et un manque d鈥檈space d鈥檈nseignement, l鈥櫭塩ole de musique Schulich a pris la difficile d茅cision de fermer le programme communautaire du Conservatoire de musique de 黑料不打烊 脿 la fin de la session d鈥櫭﹖茅 (2022). Les 茅tudiantes et 茅tudiants actuellement inscrits termineront leurs cours et les contrats connexes seront honor茅s, mais nous n鈥檃ccepterons aucune nouvelle inscription. Apr猫s l鈥櫭﹖茅, ce service administratif ne sera plus en op茅ration 脿 l鈥橴niversit茅.

Non. Le Conservatoire de musique de 黑料不打烊 est un programme communautaire de l鈥櫭塩ole de musique Schulich de l鈥橴niversit茅 黑料不打烊 et ne fait pas partie des activit茅s universitaires de l鈥櫭塩ole.

Non. Le Conservatoire n鈥檈st malheureusement plus viable 脿 la fois financi猫rement et en raison d鈥檜n manque d鈥檈space.

Dans le pass茅, l鈥櫭塩ole de musique Schulich fournissait sans frais les espaces d鈥檈nseignement et administratifs au Conservatoire. L鈥檈nseignement au Conservatoire avait lieu dans les studios des professeurs du d茅partement d鈥檌nterpr茅tation de l鈥櫭塩ole, avec leur permission. Au fil du temps, en raison de l鈥檃ugmentation des activit茅s de l鈥櫭塩ole, le nombre de studios dont disposait le Conservatoire a diminu茅. Au sein du d茅partement d鈥檌nterpr茅tation, toutes les t芒ches universitaires sont exerc茅es dans les studios des professeurs (c鈥檈st-脿-dire l鈥檈nseignement, la recherche et l鈥檃dministration). Les professeurs ne peuvent avoir l鈥檕bligation de mettre leurs studios 脿 la disposition du Conservatoire.

L鈥檃nn茅e derni猫re, la directrice du Conservatoire a men茅 une discussion au Conseil de la Facult茅 de l鈥櫭塩ole de musique Schulich, a effectu茅 des sondages et des enqu锚tes et a communiqu茅 avec des coll猫gues au sujet des d茅fis auxquels l鈥檜nit茅 茅tait confront茅e. La conclusion est qu鈥檌l n鈥檡 a pas assez d鈥檈space pour l鈥檈nseignement en studio.

De plus, plusieurs grands projets de r茅novation auront lieu 脿 l鈥櫭塩ole dans les ann茅es 脿 venir, en plus de ceux d茅j脿 en cours. Cela limitera encore plus l鈥檈space offert. Ces travaux auront un impact sur les activit茅s universitaires de l鈥櫭塩ole et, par cons茅quent, sur l鈥檈space dont le Conservatoire aurait pu disposer.

Le Conservatoire est financi猫rement class茅 comme une op茅ration universitaire de niveau 1 B. 脌 ce titre, il devrait 锚tre autofinanc茅 脿 100 %. Les fonds de l鈥橴niversit茅 proviennent des contribuables et des frais de scolarit茅 pay茅s par les 茅tudiants de l鈥橴niversit茅 黑料不打烊 et sont destin茅s 脿 l鈥櫭ヾucation des 茅tudiants de niveau postsecondaire. Ces fonds ne peuvent pas servir 脿 couvrir les d茅ficits d鈥檜n programme communautaire, quelle que soit la valeur de ce programme.

Il existe des exigences particuli猫res pour les studios d鈥檈nseignement (p. ex., pianos, lutrins, qualit茅 acoustique, etc.) que l鈥檕n ne retrouve pas dans les salles de classe universitaires. De plus, le bruit provenant des le莽ons de musique est compris et accept茅 par la plupart des membres du personnel de l鈥櫭塩ole, mais ce n鈥檈st pas le cas dans d鈥檃utres facult茅s. Certains 茅tablissements universitaires qui semblent appropri茅s ne sont pas conformes aux codes de construction du Qu茅bec pour l鈥檈nseignement en studio.

Les d茅fis touchant 脿 l鈥檈space ne sont pas uniques au Conservatoire. Par exemple, l鈥櫭塩ole Schulich a un besoin critique de salles de pratique suppl茅mentaires.

Le paiement pour l鈥檈space lou茅 脿 l鈥檈xterne ajouterait des d茅penses suppl茅mentaires que le Conservatoire ne serait pas en mesure de couvrir.

Depuis son ouverture il y a presque deux d茅cennies, le Pavillon de musique Elizabeth Wirth offre des espaces con莽us 脿 des fins universitaires : la biblioth猫que de musique Marvin Duchow, le CIRMMT, la salle Tanna Schulich, les bureaux du personnel administratif et universitaire, les studios d鈥檈nregistrement et le Studio d鈥檕p茅ra Wirth. Aucun de ces espaces ne peut servir aux cours de musique du Conservatoire.

Il s鈥檃git d鈥檜ne projection de la capacit茅 du Conservatoire 脿 offrir des le莽ons d鈥檌nstruments individuelles compte tenu de l鈥檈space dont il dispose, et non de la demande. La projection est fond茅e sur la disponibilit茅 des studios, en tenant compte des diff茅rentes longueurs de cours (p. ex. 60, 45, 30 minutes), et sur le sc茅nario que toutes les plages horaires pour tout le personnel enseignant sont r茅serv茅es 脿 100 %.

Veuillez noter que cette ann茅e (2021-2022), avec 300 茅tudiantes et 茅tudiants inscrits pour des le莽ons instrumentales, le Conservatoire 茅prouvait un petit d茅ficit, m锚me sans aucune des d茅penses normales associ茅es 脿 l鈥檈nseignement en personne. Avec ces d茅penses, 脿 100 le莽ons priv茅es, le r茅sultat serait catastrophique. Cependant, m锚me 脿 deux fois ce nombre ou plus (p. ex. 200-300), le Conservatoire ne serait pas viable. Le nombre de le莽ons au cours de la p茅riode pr茅pand茅mique 茅tait d鈥檈nviron 550.

Ainsi, il est 茅vident qu鈥檈n raison du manque d鈥檈space assur茅 d鈥檜ne ann茅e 脿 l鈥檃utre, nous ne pouvons pas cr茅er un plan d鈥檃ffaires pour rembourser le d茅ficit d鈥檜ne seule ann茅e au cours des ann茅es 脿 venir.

La base de la formation musicale au Conservatoire est l鈥檈nseignement priv茅 et en personne d鈥檜n instrument. Le Conservatoire s鈥檈st adapt茅 de fa莽on extraordinaire aux confinements tout au long de la pand茅mie. Mais l鈥檈nseignement 脿 distance n鈥檈st pas un moyen efficace ou m锚me sain pour les 茅l猫ves d鈥檃pprendre un instrument, surtout apr猫s les deux derni猫res ann茅es d鈥檃pprentissage en ligne au Conservatoire et dans les 茅coles. L鈥檈nseignement en ligne 茅tait acceptable lorsque le monde entier 茅tait en confinement, mais il ne serait pas raisonnable d鈥檕ffrir l鈥檈nseignement en ligne au Conservatoire pendant que les 茅tudiantes et 茅tudiants d鈥檃utres 茅coles de musique re莽oivent l鈥檈nseignement en pr茅sentiel.

Aucune activit茅 d鈥檈nseignement associ茅e 脿 l鈥橴niversit茅 黑料不打烊 ne peut 锚tre effectu茅e au domicile d鈥檜ne enseignante ou d鈥檜n enseignant.

Comme nous l鈥檃vons d茅j脿 mentionn茅, les le莽ons instrumentales priv茅es et en personne sont la base de l鈥檈nseignement au Conservatoire. Une structure selon laquelle le Conservatoire n鈥檕ffrirait pas de le莽ons individuelles, mais seulement des activit茅s qui g茅n猫rent des fonds, est fondamentalement diff茅rente de ce que la structure du Conservatoire visait 脿 l鈥檕rigine. La vague de commentaires re莽us 脿 la suite de l鈥檃nnonce de la perte de le莽ons instrumentales nous indique que la communaut茅 partage ce point de vue. Malheureusement, cette activit茅 s鈥檃v猫re la moins viable financi猫rement.

Environ les deux tiers des frais de le莽on sont vers茅s aux salaires des enseignantes et enseignants, avec environ 19 % allant aux avantages sociaux et aux obligations de l鈥檈mployeur (p. ex. AE, RRQ, RQAP, etc.) Ce qui reste sert 脿 pallier d鈥檃utres d茅penses du Conservatoire. Ces frais comprennent les frais fixes (p. ex., le personnel administratif, la location de salles de concert, les frais de portiers, etc.), les frais g茅n茅raux de 5 % pay茅s par les unit茅s 1B de l鈥橴niversit茅 (pour aider 脿 couvrir les frais de chauffage, d鈥櫭﹍ectricit茅, etc.) et d鈥檃utres frais (p. ex., frais de traitement de carte de cr茅dit).

Il y a aussi des co没ts indirects qui n鈥檃pparaissent pas dans les 茅tats financiers du Conservatoire. Par exemple, la directrice du Conservatoire est une professeure titulaire dont le salaire est pay茅 par l鈥橴niversit茅. Les autres co没ts indirects comprennent le soutien administratif fourni par le bureau des finances de l鈥櫭塩ole, le bureau du directeur des installations, le service des TI, etc.

L鈥櫭塩ole pr茅voit de cr茅er une page Web indiquant les noms des anciens professeurs du Conservatoire. Ces informations disponibles pour la prochaine ann茅e ne seront fournies qu鈥檃vec l鈥檃utorisation du personnel enseignant.

Le Conservatoire 茅tait l鈥檜n des programmes communautaires les plus importants de l鈥櫭塩ole de musique Schulich. L鈥檈ngagement communautaire prend 茅galement d鈥檃utres formes, y compris les centaines de concerts publics gratuits offerts chaque ann茅e et le financement des 茅tudiantes et 茅tudiants de l鈥櫭塩ole pour la r茅alisation de projets communautaires. Nous demeurons profond茅ment attach茅s aux objectifs d鈥檈ngagement communautaire du Plan strat茅gique, 脿 l鈥檃m茅lioration des initiatives en place ainsi qu鈥櫭� l鈥櫭﹍aboration de nouvelles initiatives. Nous avons 茅galement l鈥檌ntention de former un groupe de travail charg茅 d鈥檈xaminer des moyens durables de promouvoir notre engagement communautaire. Cela comprendra des fa莽ons de cr茅er de nouvelles structures au sein de l鈥櫭塩ole 脿 l鈥檃venir. Ces derni猫res devront 锚tre durables et fonctionner dans les limites des structures financi猫res et administratives de l鈥橴niversit茅 黑料不打烊 en plus de soutenir notre mission universitaire.

Malheureusement, les ressources continues n茅cessaires 脿 la gestion du Conservatoire ne seraient pas prises en compte par la collecte de fonds, laquelle fournit un financement ponctuel.

Chaque fonds est accompagn茅 d鈥檜ne entente de don individuel, laquelle sera trait茅e conform茅ment aux r猫glements de l鈥橴niversit茅.